pgsd.umsida.ac.id — Penelitian yang dilakukan oleh Dr Mohammad Faizal Amir MPd dari Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD) Universitas Muhammadiyah Sidoarjo (Umsida) mengungkapkan bahwa penerapan pembelajaran kontekstual dapat meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematika pada siswa Sekolah Dasar. Dalam penelitian ini, pembelajaran kontekstual digunakan untuk memberikan pengalaman belajar yang lebih dekat dengan kehidupan nyata siswa. Latar...Read More

pgsd.umsida.ac.id — Penelitian yang dilakukan oleh Dr Kemil Wachidah MPd dan Fitria Wulandari MPd, dosen Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD) Universitas Muhammadiyah Sidoarjo (Umsida), mengungkap bahwa kesempatan sama dalam pendidikan masih menjadi mitos bagi anak-anak dari keluarga petani tambak di daerah pinggiran. Hasil penelitian ini memperlihatkan bahwa sekolah justru menjadi ruang reproduksi kesenjangan sosial, terutama...Read More

pgsd.umsida.ac.id — Penelitian yang dilakukan oleh Dr Enik Setiyawati MPd, dosen Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Universitas Muhammadiyah Sidoarjo (PGSD Umsida), menemukan bahwa penerapan model pembelajaran terpadu tipe connected mampu meningkatkan kompetensi ilmiah siswa sekolah dasar. Penelitian ini berfokus pada pembahasan materi cahaya di kelas IPA dan menunjukkan bahwa siswa lebih terampil dalam melakukan...Read More

pgsd.umsida.ac.id — Bagaimana cara meningkatkan hasil belajar siswa sekolah dasar di mata pelajaran IPA? Pertanyaan ini menjadi fokus penelitian yang dilakukan oleh dosen Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD) Universitas Muhammadiyah Sidoarjo, Dr Kemil Wachidah MPd bersama rekannya. Mereka menguji penerapan model Problem Based Learning (PBL) dengan pendekatan Science, Technology, Engineering, and Mathematics (STEM) pada siswa...Read More

pgsd.umsida.ac.id — Penelitian terbaru yang dilakukan oleh Dr Enik Setiyawati MPd, dosen Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD) Universitas Muhammadiyah Sidoarjo (Umsida), bersama mahasiswanya, menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran interaktif Picture and Picture mampu meningkatkan motivasi belajar siswa pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) di sekolah dasar. Penelitian ini dilaksanakan di SDN Oro-Oro...Read More

pgsd.umsida.ac.id – Proses pembelajaran merupakan kegiatan rutin yang bertujuan untuk menyampaikan pengetahuan, keterampilan, dan sikap kepada peserta didik. Namun, pandemi COVID-19 yang berlangsung cukup lama mengubah pola pembelajaran, yang semula dilakukan secara tatap muka menjadi pembelajaran daring. Hal ini mengakibatkan peserta didik menjadi lebih cenderung belajar sendiri dan membatasi interaksi sosial. Salah satu dosen Program...Read More

pgsd.umsida.ac.id – Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 14 tahun 2005 tentang Guru dan Dosen, menyatakan bahwa “Guru adalah pendidik profesional dengan tugas utama mendidik, mengajar, membimbing, mengarahkan, melatih, menilai, dan mengevaluasi peserta didik pada pendidikan anak usia dini jalur pendidikan formal, pendidikan dasar, dan pendidikan menengah. Untuk mewujudkan tujuan utama Fakultas Psikologi dan Ilmu Pendidikan (FPIP) Universitas...Read More

pgsd.umsida.ac.id — Pada 02 Juni 2025, sebuah riset inovatif dilakukan di SD Muhammadiyah 2 Krian berhasil membuktikan bahwa penerapan role playing berbasis media digital interaktif yang tersedia di Play Store mampu meningkatkan pemahaman karakter multikultural siswa kelas 1. Riset ini mengangkat tema “Kebhinekaan” dalam konteks Profil Pelajar Pancasila, dan berkontribusi langsung terhadap pencapaian Sustainable Development...Read More

pgsd.umsida.ac.id – Penelitian mengenai etika profesional guru sekolah dasar (SD) menunjukkan pentingnya peran etika dalam menciptakan lingkungan pembelajaran yang harmonis. Penelitian yang dilakukan oleh Dr Machful Indrakurniawan MPd, Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD) dan Dr Ria Wulandari MPd, dosen Program Studi Pendidikan Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) dari Universitas Muhammadiyah Sidoarjo (Umsida) ini bertujuan...Read More

pgsd.umsida.ac.id – Penelitian terbaru menunjukkan pentingnya pembelajaran berbasis STEM (Science, Technology, Engineering, Mathematics) dalam mengembangkan keterampilan abad 21, termasuk berpikir kritis, kolaborasi, komunikasi, dan kreativitas. Studi yang dilakukan oleh Fitria Wulandari MPd dan Devi Iffadah Rizky Ariza Putri dari Prodi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD) Fakultas Psikologi dan Ilmu Pendidikan (FPIP) Universitas Muhammadiyah Sidoarjo (Umsida),...Read More